[ 代码就是未来的世界通用语 ]

为什么小朋友应该学编程

在国外,少儿编程教育已经开展了近十年时间,全球有超过6000万的少儿接受过编程教育。英国政府把编程纳入到5-16岁年龄段的必修课, 美国有九个州将编程作为初高中阶段的必修课。在国内,一线城市的中小学开始把学习编程纳入教学范围。
信息和计算机将进入人们生活的每一个角落,代码就是未来的世界通用语!
在欧美,少儿编程是很多家长、学校和小朋友们都积极参与的活动,类似Thomas Suarez这样的少儿编程爱好者还有很多……
同样是玩MineCraft游戏(我的世界),美国有很多中学生是使用游戏服务器提供的编程接口,通过JavaScript(编程语言)编写自己的游戏角色、游戏场景…..
为什么酷拼可以真正帮助小朋友学编程

酷拼的编程工具、电子课程和练习作业紧密耦合,学习编程以电子课程为核心,以操作和使用为驱动,实现内容讲解、思考与认知、检查与考核的闭环关联,从而在降低学习难度的同时,充分提高学习兴趣和保证学习质量。


老师和学生之间、授课和学习之间不再是固定的上下和前后关系,而是在同一层面的持续互动。小朋友在听讲、思考的同时还可以进行操作,这样既能够保证注意力的集中度,也能够满足编程重在实操的要求,从而有效地进行编程知识的学习。

符合少儿编程学习特征的教学模式


支持通用完整的编程模式

  • 具备多类型函数定义能力
  • 涵盖了真正的面向对象编程概念
  • 网络应用概念和哭护短开发概念

全方位的开发范围

  • 继承了物理引擎、谷歌动画引擎和3D引擎
  • 支持微信浏览器开发环境
  • 广泛的应用场景(包括VR全景、手机陀螺仪)
  • 即将完成对乐高机器人EV3的编程支持、编程积木到源代码的转换文件

深度开发能力

  • 具备多类型函数定义能力
  • 涵盖了真正的面向对象编程概念
  • 网络应用概念和哭护短开发概念

多平台部署和展示

  • 同时支持线上和线下(Window和OSX版本)
  • 软件作品可以导出为Flash版本
  • 商用机H5展示能力,可以通过微信朋友圈分享软件作品

国内唯一的交互式电子课程体系

课程结构

学习内容划分为初级(基本编程概念)、中级(通用编程方式)和高级课程(软件架构的基本概念和运用)。课程内容是实现一个软件应用的完整开发过程,对应划分为主题(项目),章节(过程)和子章节(功能点),能够有效帮助学生认识和理解软件开发的结构划分、目标分解、功能组织和实现。

课程模式

针对具体的学习内容,将授课、认知、操作紧密相结合。在授课过程中,老师和学生之间频繁交互,学习和操作持续切换,从而最大程度地满足编程学习的要求,能够在降低教学难度的同时保证学习效果。

课程形态

课程对应的是不同形式、能够操作的小软件,支持学生可以在听讲、思考的同时进行操作,并完成具体的学习目标。初级课程具备完整的操作指引、提示功能,帮助学生步骤化、顺序化地完成学习任务;中高级课程弱化了指引和帮助,增加了内容量,需要学生更多地独立思考。


课程配套的电子练习作业

知识点一致

练习作业与电子课程相对应, 知识点完全一致,利于巩固课堂学习知识。区别是使用了不同的素材,提高小朋友的兴趣

满足编程的创作性要求

编程的特点之一是针对编程目标有多种实现方式,练习作业通过内置多个参考答案的方式支持这一特征,充分鼓励小朋友发挥想象力

目标清晰

练习作业的形态也是一个可以操作的软件,内置的素材和编程积木和编程目标紧密结合,操作可控

完善的帮助和操作指引

练习作业分课堂练习和课后练习两种,对练习目标(编程目标),需要使用的素材和编程积木给予了详细说明,同时内置了内容详细的参考答案,能够有效的启发、帮助小朋友独立实现编程目标